ბოლო პერიოდში, პრემიერ–მინისტრმა ირაკლი კობახიძემ დიდი რეფორმა დააანონსა განათლების სისტემაში. განათლების სისტემაში რეფორმა რომ საჭიროა, ამაზე არავინ დავობს, მაგრამ 30 წლის განმავლობაში “ზემოდან” დაანონსებული რეფორმებიდან ამგვარი მიდგომით არაფერი გამოვიდა.
ყოველდღიურობაში ძალიან ხშირად ვაწყდებით ფაქტს, რომ ბავშვები საჯარო სკოლას ტოვებენ და წყვეტენ სასწავლო პროცესს.
“გურია ნიუსმა” სტატისტიკის ეროვნულ სააგენტოს და განათლების სამინისტროს ერთდროულად, თითქმის ერთნაირი კითხვებით მიმართა, რათა გაგვეგო, თუ რამდენმა ბავშვმა მიატოვა სწავლა საჯარო სკოლებში: “ბოლო ხუთი წლის განმავლობაში, რამდენმა მოსწავლემ შეწყვიტა სასწავლო პროცესი გურიის სამივე მუნიციპალიტეტის სკოლებში; ასევე, მოგვწერეთ რა იყო მიზეზი, რის გამოც ბავშვმა შეწყვიტა სასწავლო პროცესი. გთხოვთ, მოგვწეროთ დეტალურად, რა გეგმა აქვს და რას აკეთებს სამინისტრო ამ პრობლემის მოსაგვარებლად. ასევე, მოგვწერეთ საქართველოს მასშტაბით რამდენმა ბავშვმა შეწყვიტა სასწავლო პროცესი“.
ამ კითხვებზე ორივე უწყებიდან პასუხები მივიღეთ, რომელსაც უცვლელად გთავაზობთ: “სსიპ “განათლების მართვის საინფორმაციო სისტემამ” განიხილა თქვენი განცხადება და დანართის სახით გიგზავნით მოთხოვნილ ინფორმაციას. სწავლის შეწყვეტის სტატისტიკური მონაცემებთან დაკავშირებით გაცნობებთ, რომ “ზოგადი განათლების შესახებ” საქართველოს კანონის მე-19 მუხლის 12 პუნქტი ადგენს, რომ დაუშვებელია დაწყებით და საბაზო საფეხურებზე მოსწავლის საჯარო სკოლიდან გარიცხვა. ამდენად, სავალდებულოა ზოგადი განათლების საბაზო საფეხურის დასრულება, საჯარო სკოლა ვალდებულია 16- წლამდე ასაკის მოსწავლეების მიერ არ დაუშვას სწავლის მიტოვება/მოსწავლის გარიცხვა. საბაზო საფეხურის დასრულების შემდეგ სტატუსის შეწყვეტა შესაძლებელია სხვადასხვა მიზეზის გამო, თუმცა სწავლის შეწყვეტა ყველა შემთხვევაში არ ნიშნავს იმას, რომ მოსწავლე არ გააგრძელებს სწავლას საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. სწავლის შეწყვეტის ერთ–ერთი მიზეზი შესაძლებელია იყოს პროფესიულ სასწავლებელში სწავლის გაგრძელება“, _ აღნიშნულია სამინისტროს მიერ გამოგზავნილ წერილში.
ამავე წერილში ვკითხულობთ: “ამასთან, მნიშვნელოვანია, რომ “პროფესიული განათლების შესახებ” საქართველოს კანონის მიხედვით, რიგ საშუალო პროფესიულ–საგანმანათლებლო პროგრამებში ინტეგრირებულია ზოგადი განათლების საშუალო საფეხურის სწავლის შედეგები; შესაბამისად, ამ ტიპის საგანმანათლებლო პროგრამის დასრულების შემდეგ გაცემული პროფესიული განათლების დამადასტურებელი დიპლომი გათანაბრებულია სრული ზოგადი განათლების დამადასტურებელ დოკუმენტთან. ასევე გაცნობებთ, რომ “ზოგადი განათლების შესახებ” საქართველოს კანონის მე-9 მუხლის მე-4 პუნქტის თანახმად, ზოგადი განათლების მიღება შეიძლება ექსტერნატის ფორმით. ექსტერნს უფლება აქვს, სრული ზოგადი განათლების დამადასტურებელი დოკუმენტი მიიღოს ექსტერნატის ფორმით ეროვნული სასწავლო გეგმით დადგენილი მიღწევის დონის დაძლევის შემთხვევაში. ასევე ამავე კანონის მე-5 პუნქტი ადგენს, რომ ზოგადი განათლების მიღება შეიძლება უზრუნველყოფილ იქნეს ალტერნატიული ფორმებით, საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ დადგენილი წესით, მოსწავლეთა ასაკობრივი თავისებურებებისა და შრომითი და ოჯახური პირობების გათვალისწინებით. ამდენად, სხვადასხვა სტატუსით ამორიცხულმა მოსწავლემ შესაძლოა აღიდგინოს სტატუსი და სწავლა გააგრძელოს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში, შესაბამისად სწავლის შეწყვეტის საფუძვლით წარმოდგენილი სტატისტიკური მონაცემები ცვალებადია და მერყევი“.
განათლების ექსპერტი გოტა ჭანტურია, ამ საკითხთან დაკავშირებით, “გურია ნიუსთან” სატელეფონო საუბარში ამბობს, რომ განათლების სამინისტრო ამ საკითხზე აუცილებლად უნდა მუშაობდეს და სისტემატურად უნდა იყოს დაინტერესებული. მისივე თქმით, ყველაზე სამწუხაროა, რომ სამინისტრო ამ კუთხით პრობლემას ვერ ხედავს.
“ბოლო პერიოდში {მოსწავლის სტატუსის შეწყვეტის მიზეზი…} ერთი ეს არის ემიგრაცია, როდესაც მშობლები უცხოეთში მიდიან თან მიყავთ ბავშვები და ყველაზე დიდი წილი ამაზე მოდის. მეორე, ეს არის შრომითი საკითხი, როდესაც მშობლის განაცხადის საფუძველზე, მოსწავლეები წყვეტენ სწავლას და სხვა საქმიანობაში ერთვებიან ან ბევრი გაცდენების გამო ტოვებენ სასწავლო პროცესს. გურიისთვის ეს ბოლო საკითხი ნაცნობია, რადგან სეზონურ სამუშაოებზე ბავშვები გადადიან მეზობელ თურქეთში სამუშაოზე. იქ ბავშვები ძალიან მძიმე შრომაში არიან ჩაბმული. კიდევ ერთი მიზეზი ისაა, რომ მეათე კლასიდან მოზარდების ნაწილი პროფესიულ სასწავლებლებში აგრძელებენ სწავლა–განათლებას, მაგრამ პროცენტულად ეს ნაწილი მცირეა…”, _ გვითხრა გოტა ჭანტურიამ.
სტატისტიკის ეროვნული სააგენტოს მიერ გამოგზავნილ პასუხში კი შემდეგ ინფორმაციას გვაწვდიან: “მოსწავლეთა რიცხოვნობა საჯარო სკოლებში, რომელთაც სტატუსი შეწყვეტილი აქვს: გურია _ 61 მოსწავლე (2020-2021), 48 მოსწავლე (2021-2022), 61 (2022-2023), 65 (2023-2024), 40 (2024-2025); რაც შეეხება მოსწავლეების სტატუსშეჩერებულ მონაცემებს, ასეთია: 67 (2020-2021), 61 (2021-2022), 133 (2022-2023), 64 (2023-2024), 79 (2024-2025).
მოსწავლეთა რაოდენობა, რომლებმაც სასწავლო წლის განმავლობაში ან მისი დასრულების შემდეგ, ახალი სასწავლო წლის დაწყებამდე, შეწყვიტეს და არ გააგრძელეს სწავლა ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებში: ლანჩხუთის მუნიციპალიტეტი _ 86, ოზურგეთი _ 132, ჩოხატაური_ 67″.
“გურია ნიუსი” ამ თემაზე მუშაობს აგრძელებს და აუცილებლად შემოგთავაზებთ ვრცელ სტატიას.
ავტორი
